Oficinas do mês de março

11 de março - No dia 11 de março a equipe do Trabalho Socioambiental abordou na oficina o tema "Diferenças". Três histórias infantis que trabalham o tema foram utilizadas. As crianças foram divididas em grupos, onde leram as histórias, e depois apresentaram suas percepções para todos. O objetivo da atividade foi problematizar as diferenças que existem entre as pessoas, abordando os diferentes processos de desenvolvimento, concepções de famílias e padrões comportamentais e estéticos. A partir dessa atividade foi possível instigar a reflexão  acerca das diferenças existentes no próprio grupo entre as crianças. 

Outros aspectos como o respeito, alteridade e

vínculos também foram discutidos.

18 de março - A oficina do dia 18 de março explorou o tema do direito à cidade. Com o objetivo de problematizar as diferentes formas de ocupação das cidades, dois filmes foram utilizados: Os sem floresta e UP: Altas Aventuras. As duas animações contam

histórias referentes ao território. A primeira, fala sobre alguns animais que acordam na primavera e se dão conta de que não têm mais onde conseguir comida, já que grande parte da floresta em que viviam foi destruída para a construção de um condomínio de casas. A segunda, fala sobre as aventuras de um idoso que decidiu colocar balões em sua casa depois que o tribunal mandou que fosse para um asilo para a casa ser destruída a fim de construir um prédio.

Após assistirem aos filmes, as crianças fizeram uma reflexão crítica através de cartazes, da fala e da escrita, relacionando suas realidades com o que foi contado nas histórias.

25 de março - A oficina da última semana, realizada no dia 25, abordou o tema da comunicação. O objetivo foi instigar as crianças a pensar as diferentes formas de comunicação e associá-las as formas utilizadas por elas no dia-a-dia. A atividade foi realizada no pátio da Minha Casa Rural e contou com brincadeiras que necessitavam de uma comunicação clara entre as crianças, ressaltando a importância do ouvir no processo comunicativo. Para a atividade foram utilizados os vídeos abaixo:

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Saiba mais sobre as últimas oficinas do projeto do TSA

Terceira oficina de Educomunicação lembra atividade do NAUrb

Contar histórias. Esse foi o tema da terceira oficina de Educomunicação do Trabalho Socioambiental, realizada no dia 18 de fevereiro. O objetivo da atividade foi descrever a oficina realizada no dia 11, pelo Núcleo de Arquitetura e Urbanismo da UFPel. Divididas em cinco grupos e orientadas pela equipe do TSA, as crianças produziram cartazes com suas interpretações sobre a atividade do DRUP. A chegada na Pastoral, a produção dos desenhos, a apresentação para o grupo, a hora do lanche e as brincadeiras foram representadas nas cartolinas através de palavras, desenhos e recortes de revista.

Na 4ª semana de atividades, o Núcleo de Arquitetura e Urbanismo da UFPel realiza oficina de mapas

Na última terça-feira, 25, a oficina ficou sob a coordenação da equipe do NAUrb. A fim de dar continuidade à atividade iniciada no dia 11, as crianças elaboraram coletivamente um mapa do local onde moram.
Essa experiência do NAUrb foi um piloto realizado com as crianças, já que as metodologias são predominantemente voltadas para o trabalho com adultos.
Cada participante foi convidado a contribuir, indicando o espaço destinado à sua casa e lembrando dos elementos que compõem o bairro, a partir de um ponto de partida, representado pelo desenho do prédio da Minha Casa Rural. Através do mapa foi possível identificar características do lugar vistas pelos olhos das crianças, assim como alguns problemas e pontos significativos na visão dos pequenos.

Na próxima semana não haverá oficina devido ao feriado de Carnaval. No dia 11 de março o TSA retomará as atividades com uma oficina que abordará o tema das diferenças.

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Núcleo de Arquitetura e Urbanismo da UFPel desenvolve oficina no projeto do TSA

Na última terça-feira, 11, o NAUrb - Núcleo de Arquitetura e Urbanismo da UFPel, foi responsável pela oficina realizada com as crianças no projeto de Educomunicação do TSA. A oficina contou com a participação de 20 crianças que, através de desenhos, expressaram seus olhares sobre o local onde moram.

Metodologia e pesquisa do NAUrb
A atividade, segundo a professora e coordenadora do NAUrb, Nirce Saffer Medvedovsk​i, faz parte do Diagnóstico Rápido Urbano Participativo, o DRUP, que prioriza a percepção do morador sobre o ambiente. Segundo Nirce, o projeto de pesquisa do NAUrb é amplo. Além de pesquisar as tecnologias sociais aplicadas ao tema da habitação de interesse social, o projeto trabalha com a questão das políticas públicas- analisando como elas podem incorporar os processos participativos- das novas tecnologias, da saúde e habitação e, principalmente, dos métodos participativos. "O nosso grupo de pesquisa entende que o projeto inicia com a participação do usuário. O usuário tem que ser o primeiro a ser escutado. Nós entendemos que as coisas mais básicas sobre o local, eles sabem nos passar", relatou a professora.

A utilização da tecnologia foi pensada a partir da necessidade de renovação da metodologia dos diagnósticos participativos. De acordo com Nirce, o avanço da comunicação e das infinitas possibilidades que ela dispõe não podem ser ignorados.

A oficina
Na oficina com as crianças, foram utilizados métodos tradicionais. Através do desenho, foi proposto que cada criança representasse a casa onde mora. Para a Arquiteta e pesquisadora no NAUrb, Roberta Santa Catharina com essa atividade é possível conhecer cada uma das crianças, assim como suas moradias. "A nossa ideia era propôr que elas desenhassem o lugar onde elas moram e depois desenhassen o desejo delas, como elas gostariam que fosse o lugar que elas moram, a casa, o bairro ou a rua", explicou Roberta.

A segunda parte da atividade será realizada em outra oficina do NAUrb, ainda como data a ser definida. Já as tecnologias participativas serão incorporadas às atividades com os próximos encontros, que serão pensados a partir da produção das crianças.

Veja abaixo o vídeo da atividade:

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TSA iniciou nesta semana o projeto de Educomunicação

Com as atividades da primeira oficina e muitas brincadeiras, inciou na última terça-feira, 4, o projeto de Educomunicação do TSA. A primeira oficina contou com a participação de 11 crianças que foram recebidas pela equipe do Trabalho Socioambiental e pela Pastoral da Criança.

No início da oficina os estagiários do TSA apresentaram a proposta do projeto para as crianças e para os pais. Logo após, os pequenos puderam pintar um de seus equipamentos de trabalho - um microfone feito de papelão - e entrevistar os colegas. Duplas foram formadas e, depois de realizadas as entrevistas, cada repórter apresentou seu entrevistado para o grande grupo.

O objetivo da primeira oficina foi promover a interação entre as crianças e estabelecer os primeiros contatos entre elas. As respostas apresentadas permitiram à equipe do TSA conhecer um pouco sobre as características de cada um, podendo, desta forma, direcionar as atividades para atender às preferências dos participantes.

Na próxima semana o NAUrb - Núcleo de Arquitetura e Urbanismo da UFPel, fará uma oficina adaptada do DRUP - Diagnóstico Rápido Urbano Participativo. Através de desenhos, as crianças irão retratar o local onde vivem.

Confira abaixo algumas fotos da primeira oficina:

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Equipe do TSA mobiliza crianças para projeto de Educomunicação

Na manhã de segunda-feira, 27, a equipe do Trabalho Socioambiental esteve mobilizando as crianças residentes do entorno da Sanga das Três Vendas para as oficinas de Educomunicação, que terão início na semana que vem, nos dias 4 e 6 de fevereiro.
A equipe de trabalho visitou 20 crianças entre as que já participaram do projeto piloto no ano passado e novos participantes, mapeados nas saídas de campo.

Foram entregues convites para os pais, junto a autorização que deverá ser assinada pelo responsável para a participação da criança no projeto.
As oficinas pretendem estimular a criatividade e o trabalho em equipe através da elaboração de um jornal mural que abordará temas referentes ao bairro, de acordo com o que for mais significativo para as crianças.

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Núcleo de Arquitetura e Urbanismo da UFPel fará oficina no projeto do TSA

Na última sexta-feira, 17, o TSA esteve reunido com o NAUrb - Núcleo de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pelotas. O objetivo foi retomar a parceria de trabalho para que o Núcleo desenvolva oficinas no projeto que será realizado com as crianças a partir do dia 4 de fevereiro.

No encontro estiveram presentes a arquiteta e bolsista do NAUrb, Roberta Santa Catharina, a coordenadora do TSA, Aline Fonseca, os estagiários de Serviço Social, Jéssica Ávila e Patrick Nunes, e a estagiária de Jornalismo, Eduarda Lemes.

Roberta contou à equipe do TSA sobre as experiências do NAUrb com crianças, ressaltando uma atividade realizada com a aplicação do DRUP - Diagnóstico Rápido Urbano Participativo. O DRUP é uma metodologia de pesquisa utilizada pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFPel desde 2001 que consiste na aplicação de entrevistas semi-estruturadas com a finalidade de diagnosticar os problemas e os benefícios de dada localidade através da utilização de palavras.

Com as crianças a metodologia será adaptada. Teremos, então, a realização de um DRUPinho. Roberta conta que, ao invés de palavras, as crianças produzem desenhos e que através deles é possível trabalhar o lugar a partir do que é significativo para as crianças.

A oficina do DRUPinho tem previsão de ser realizada na segunda semana de atividades, nos dias 11 e 13 de fevereiro. Para saber mais sobre a parceria entre TSA e NAUrb, siga acompanhando o blog do TSA e o página do facebook: Trabalho Socioambiental Pelotas.

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Dois novos projetos para 2014: Educomunicação em foco no TSA

Nos meses de fevereiro e abril deste ano, o Trabalho Socioambiental do SANEP iniciará dois novos projetos. Visando a continuidade do trabalho já iniciado com as crianças do bairro Santa Terezinha, com o projeto Jornaleco, o TSA reuniu a Prefeitura de Pelotas, através da Secretaria Municipal de Justiça Social e Segurança, a Pastoral da Criança e as Universidades Católica e Federal de Pelotas, através dos cursos de Serviço Social, Antropologia, Arquitetura e Jornalismo. O objetivo é que junto ao SANEP possa ser realizado um trabalho integrado com o intuito de propiciar a abertura de espaços dialógicos para o desenvolvimento social de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social que residem no entorno da Sanga das Três Vendas.

Os projetos

Para reiniciar as atividades com as crianças e adolescentes, o TSA utilizará o conceito e as metodologias da Educomunicação. A partir da criação de espaços participativos será estimulada a apropriação da técnica comunicativa, a fim de estimular a reflexão sobre os meios de comunicação na atualidade. As técnicas comunicativas que serão trabalhadas são as de jornal mural, que fará parte das oficinas realizadas com as crianças de seis a 12 anos, e a de rádio comunitária, realizada nas oficinas com adolescentes de 12 a 17 anos.

Jornal Mural

As atividades desenvolvidas com as crianças terão início no dia 4 de fevereiro e pretendem integrar as ações do TSA, das Universidades e da Prefeitura. A produção de um jornal mural – atividade geralmente desenvolvida em escolas – será combinada a demais atividades que visem o estímulo à criatividade e a imaginação das crianças. Considerando a faixa etária dos participantes da oficina, as atividades serão realizadas através da composição de cartazes com imagens e pequenos textos utilizando recortes de revista, desenhos, pinturas, colagens e demais técnicas que promovam o trabalho em equipe e a diversão.

A ideia é que as crianças possam ter nas oficinas momentos de lazer e de aprendizado, fazendo dos encontros um espaço para pensar o bairro e a comunidade numa forma divertida de produzir notícias. Os cartazes produzidos serão distribuídos pelo bairro nas Unidades Básicas de Saúde, escolas, igrejas e demais instituições do entorno. O jornal mural abordará temas referentes ao bairro e as relações sociais que se estabelecem no lugar onde vivem, partindo do que for significativo para as crianças.

Formação de Comunicadores Comunitários

A fim de estimular a capacidade e o potencial crítico dos adolescentes e jovens, a participação comunitária, a formação de grupos de jovens no bairro e a reflexão sobre o direito e a democratização da comunicação, o TSA estabeleceu uma parceria com o curso de Jornalismo da Universidade Federal de Pelotas para propor o projeto de formação de comunicadores comunitários no bairro Santa Terezinha.

O projeto tem por objetivo propiciar a apreensão da técnica radiofônica em oficinas direcionadas a adolescentes e jovens de baixa renda, estimulando a coletividade, a produção de conteúdo feita pelos próprios moradores do local e a reflexão sobre o papel da comunicação.

As atividades serão oferecidas para adolescentes de 12 até 17 anos em encontros semanais, com início no mês de abril. Segundo o professor e coordenador do curso de Jornalismo da UFPel responsável pelas oficinas, Ricardo Fiegenbaum, será trabalhada a técnica do rádio, com a utilização dos equipamentos necessários – microfone, computador, mesa de som etc. -, ao mesmo tempo em que serão discutidos os aspectos inclusivos e exclusivos da comunicação e as formas de participação social nesse processo.

Parcerias

As atividades serão coordenadas pela equipe técnica do TSA e serão realizadas no espaço destinado à Pastoral da Criança, na Minha Casa Rural, localizada na rua Santa Clara. A Pastoral oferecerá atendimento às famílias das crianças e adolescentes, principalmente às crianças de até seis anos e gestantes, visando à prevenção em saúde com medidas de segurança alimentar, fortalecimento de vínculos afetivos e encaminhamentos aos serviços de saúde e socioassistenciais. A Secretaria Municipal de Justiça Social e Segurança entrará como parceira dos projetos oferecendo o lanche para os participantes das oficinas. Já as Universidades participarão dos projetos acompanhando as oficinas e oferecendo atividades nas suas respectivas áreas de atuação.

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